Нотный стан рядом с табулатурой
Один музыкальный фрагмент — несколько способов чтения.
КУРС И ПЛАН РАЗВИТИЯ
Весь путь перед вами.
ПОЛНАЯ ПРОГРАММА48 уроков.
48 уроков.
От звука — к своей музыке.
В плане 12 разделов. Сейчас доступны 3 урока, ещё 45 готовятся. Здесь виден весь путь: будущие темы не требуют оплаты и откроются по мере готовности. Сроки пока не назначены.
● Доступно — можно заниматься○ В плане — содержание готовится
Первые ноты
Познакомиться с инструментом и сыграть первую фразу.
- 01Открыть
Первая открытая струна
Посадка, открытая ми и чередование i–m.
- 02Открыть
Ми, Фа и Соль
Прижатие струны на первом и третьем ладах.
- 03Открыть
Первая мелодия
Соединить три ноты и удержать длинный звук.
- 04В плане
Настройка перед занятием
Самостоятельно настроить шесть струн по тюнеру.
Уверенно держим гитару
Настроить рабочее место и освободить руки.
- 05В плане
Посадка и опоры
Подобрать высоту грифа и устойчивое положение корпуса.
- 06В плане
Шесть струн без подсказки
Находить струну по номеру и названию ноты.
- 07В плане
Левая рука без лишнего усилия
Прижимать струну близко к ладу и отпускать давление.
- 08В плане
Чистый звук и пауза
Различать дребезг, приглушённый звук и свободное звучание.
Правая рука
Управлять звуком каждым пальцем.
- 09В плане
Пальцы p, i, m, a
Связать обозначения с движением пальцев.
- 10В плане
Ровное чередование i–m
Играть одинаковые по громкости звуки без повторения пальца.
- 11В плане
Апояндо и тирандо
Почувствовать щипок с опорой и без опоры.
- 12В плане
Переход между струнами
Переносить руку с сохранением чередования.
Вторая струна
Добавить си, до и ре к знакомым нотам.
- 13В плане
Открытая Си
Находить вторую струну и возвращаться на первую.
- 14В плане
До и Ре
Освоить первый и третий лады второй струны.
- 15В плане
Две струны — одна фраза
Соединить си–до–ре с ми–фа–соль.
- 16В плане
Мелодия на двух струнах
Сыграть законченный фрагмент без остановок на переходе.
Третья струна и первая позиция
Расширить диапазон и разобраться в расположении нот.
- 17В плане
Соль и Ля
Открытая третья струна и второй лад.
- 18В плане
Три струны вместе
Играть соседние ноты через границы струн.
- 19В плане
Пальцы 1–2–3–4
Постепенно подключить мизинец левой руки.
- 20В плане
Карта первой позиции
Находить изученные ноты без последовательного перебора.
Ритм и длительности
Чувствовать пульс даже между звуками.
- 21В плане
Пульс, доля и такт
Отличать равномерные доли от группировки в такты.
- 22В плане
Четверти, половинные и целые
Удерживать звук нужное количество долей.
- 23В плане
Паузы и восьмые
Продолжать счёт в тишине и делить долю пополам.
- 24В плане
Размеры 2/4, 3/4 и 4/4
Играть с разными акцентами первой доли.
Басовые струны
Дать большому пальцу самостоятельную работу.
- 25В плане
Большой палец p
Извлекать спокойный бас без движения всей кисти.
- 26В плане
Открытые Ре, Ля и Ми
Переходить между четвёртой, пятой и шестой струнами.
- 27В плане
Ноты на басовых струнах
Находить первые прижатые басы.
- 28В плане
Басовый рисунок
Сохранить ровный пульс при смене баса.
Координация рук
Соединить мелодию и бас.
- 29В плане
Бас и верхний голос по очереди
Согласовать большой палец с i и m.
- 30В плане
Два звука одновременно
Извлечь бас и мелодическую ноту одним движением.
- 31В плане
Мелодия над длинным басом
Не глушить бас во время смены верхних нот.
- 32В плане
Первый двухголосный этюд
Сыграть короткую пьесу с самостоятельными голосами.
Первые аккорды
Слышать созвучия и менять их без спешки.
- 33В плане
Что такое аккорд
Собрать несколько нот в созвучие.
- 34В плане
Открытые Am, Em и C
Поставить три базовые формы и проверить каждую струну.
- 35В плане
Смена аккордов
Подготовить следующий аккорд без лишних движений.
- 36В плане
Малое баррэ
Познакомиться с прижатием двух-трёх струн одним пальцем.
Арпеджио
Превратить аккорд в плавную последовательность.
- 37В плане
Рисунок p–i–m
Распределить пальцы по струнам и держать пульс.
- 38В плане
Подключаем палец a
Играть p–i–m–a с ровным верхним голосом.
- 39В плане
Прямой и обратный перебор
Менять направление рисунка без рывка кисти.
- 40В плане
Арпеджио со сменой гармонии
Соединить смену аккорда и непрерывную правую руку.
Ноты и выразительность
Читать музыку и управлять фразой.
- 41В плане
От табулатуры к нотному стану
Связать знакомые звуки с нотной записью.
- 42В плане
Знаки альтерации
Различать диез, бемоль и бекар на грифе.
- 43В плане
Тихо, громко и с направлением
Менять динамику без потери ровного звука.
- 44В плане
Связность и окончания фраз
Слышать дыхание мелодии и осмысленно завершать её.
Свой маленький репертуар
Пройти путь от разбора до исполнения целиком.
- 45В плане
Разбираем новую миниатюру
Выделять ритм, аппликатуру и трудные переходы.
- 46В плане
Этюд на арпеджио
Сохранить рисунок правой руки на протяжении пьесы.
- 47В плане
Пьеса с мелодией и басом
Выделять верхний голос и удерживать гармоническую опору.
- 48В плане
Играем целиком
Подготовить исполнение и составить личный план повторения.
Будущие возможности
План развития, а не обещание даты выпуска. Уже работают непрерывная практика, метроном, схемы рук и грифа, очередь повторений, статьи и сохранение прогресса в аккаунте.
Аудиопример упражнения
Послушать фразу до собственной игры и сравнить ритм.
Интервальное повторение
Возвращаться к трудным местам по истории занятий.
Личный план практики
Собирать короткое занятие из текущего урока и повторений.
Разбор фрагмента
Выбирать небольшой участок и постепенно менять его темп.
Тюнер и проверка нот
Исследовать помощь микрофона; включать только по желанию пользователя.